Diálogo com livros para o ensino do teatro
CAROLINE LAZZAROTTO
BOLSISTA INICIE/ 2014
Lista dos referenciais teóricos levantados
A terceira etapa dessa pesquisa buscou entrar em contato com todas as universidades listadas nos primeiros resultados, na modalidade licenciatura. Vinte instituições responderam às solicitações listando os refenciais teóricos utilizados no ensino de teatro. As disciplinas de estágio e metodologia foram as ementas mais estudadas.
Com esse material foram realizados o que chamou-se de rankings individuais. Em cada ranking consta todos os referenciais utilizados nas disciplinas de teatro e educação. Após todas as vinte listas foram somadas à um único ranking, esse geral, criando uma lista dos referenciais teóricos utilizados para o ensino de teatro no país. Os critérios para organização dessa lista foram o número de vezes em que determinado livro era citado em cada componente curricular, com sua ementa direcionada ao fazer pedagógico teatral.
Abaixo o ranking geral levantado com o número de citações (as citações em negrito são as obras mais referenciadas) :
17x - SPOLIN, Viola. Improvisação para o teatro. São Paulo: Perspectiva,1987.
15x - SPOLIN, Viola. Jogos Teatrais: o fichário de Viola Spolin. Tradução Ingrid Dormien Koudela. São Paulo: Perspectiva, 2001.
8x - SPOLIN, Viola. O Jogo teatral no livro do diretor. São Paulo. Perspectiva. 1999.
6x - SPOLIN, Viola. Jogos Teatrais na sala de aula: um manual para o professor. São Paulo: Perspectiva, 2008.
14x - KOUDELA, Ingrid Dormien. Jogos Teatrais. São Paulo: Perspectiva, 1998.
8x - KOUDELA, Ingrid Dormien. Texto e Jogo. São Paulo: Perspectiva,1999.
7x - KOUDELA, Ingrid.(org.) Um vôo brechtiano: teoria e prática da peça didática.São Paulo: Perspectiva, 1992.
4x - KOUDELA, Ingrid.(org.) Brecht na pós-modernidade. São Paulo: Perspectiva, 2001.
3x - KOUDELA, Ingrid Dormien. Teatro e Jogo. Ed. Perspectiva, 1996.
14x - COURTNEY, Richard. Jogo, teatro e pensamento. São Paulo: Perspectiva, 1980.
13x - JAPIASSU, Ricardo. Metodologia do Ensino de Teatro. São Paulo : Papirus, 2001.
2x - JAPIASSU, Ricardo. A linguagem teatral na escola. Campinas: Papirus, 2007.
12x - CABRAL, Beatriz A.V. Drama como método de ensino. São Paulo: HUCITEC, 2006.
5x - CABRAL, Beatriz (Org) Ensino do teatro: experiências interculturais. Imprensa Universitária, 1999.
2x - CABRAL, Beatriz. O professor-artista: Perspectivas teóricas e deslocamentos históricos. In: Urdimento. Florianópolis: UDESC, n. 10, 2008. p. 39-48.
12x - RYNGAERT, Jean-Pierre. Jogar, representar: práticas dramáticas e formação. Trad. Cássia Raquel da Silveira. São Paulo: Cosac Naify, 2009.
7x - RYNGAERT, Jean-Pierre. O Jogo Dramático no Meio Escolar. Coimbra: Centelha, 1981.
10x - BOAL, A. 200 exercícios e jogos para o ator e o não ator com vontade de dizer algo através do teatro. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1977.
8x - BOAL, Augusto. Teatro do oprimido e outras poéticas políticas. 6. ed. Rio de Janeiro: Civ. Brasileira, 1991.
6x - BOAL, Augusto. Jogos para atores e não-atores. 14. ed. Revisada e Ampliada. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1998.
4x - BOAL, Augusto. O Arco-Íris do Desejo - Método Boal de Teatro e Terapia. Civilização Brasileira. Rio de Janeiro. RJ. Brasil, 1996.
3x - BOAL, A. Teatro Legislativo. Rio: Civilização Brasileira, 1996.
2x - BOAL, Augusto. Técnicas latino americanas de teatro popular: Coimbra: Centelha, 1977.
2x - BOAL, Augusto. Teatro do oprimido. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1988.
10x - FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 17. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.
8x - FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 16. ed. São Paulo: Paz e Terra. 2000.
3x - Freire, Paulo. Ação Cultural para a Liberdade e outros Escritos, Rio: Paz e Terra, 1982.
2x - FREIRE, Madalena. A paixão de conhecer o mundo. 6ed. São Paulo: Paz e Terra. 1988.
2x - FREIRE, Paulo. Professora sim, tia não. Cartas a quem ousa ensinar. 10aed. São Paulo: Editora Olho D’Água, 1993.
2x - FREIRE, Paulo; SHOR, Ira. Medo e Ousadia: o cotidiano do professor. São Paulo. Paz e Terra, 1986.
2x - Freire, Paulo. 'Criando Métodos de Pesquisa Alternativa: aprendendo a fazê-lo melhor pela Ação', in Pesquisa Participante, ed. por Brandão, C. R., São Paulo: Brasiliense, 1981.
10x - HUIZINGA, Johan. Homo ludens: o jogo como elemento da cultura. São Paulo: Perspectiva.1980.
10x - PUPO, M.L. DE S. B. Entre o Mediterrâneo e o Atlântico – uma aventura teatral. São Paulo: Perspectiva, 2007.
5x - PUPO, Maria Lúcia B. No Reino da Desigualdade – Teatro infantil em São Paulo nos anos setenta. São Paulo: Perspectiva, 1991.
3x - PUPO, Maria Lucia de Souza Barros . Para desembaraçar os fios. Educação e Realidade, Dossiê Arte, Criação e Aprendizagem, UFRGS, v. 30, no 2,jul/dez. 2005.
3x - PUPO, Maria Lucia de Souza Barros . O lúdico e a construção do sentido. WUO, Ana Elvira. O clown visitador: comicidade, arte e lazer para crianças hospitalizadas. Uberlândia: EDUFU, 2011.
1x - PUPO, Maria Lúcia B. Fronteiras etárias no teatro – da demarcação à abertura. Revista do 5o Festival Nacional de Teatro Infantil de Blumenau. Disponível em: <www.cbtij.org.br/arquivo/textos/pops/pop_rev5_mluciapupo.php’> Acesso em: 17/03/2003.
9x - SLADE, Peter. O Jogo dramático infantil. 5. ed. São Paulo: Summus, 1978.
9x - DESGRANGES, Flávio. A Pedagogia do Espectador. São Paulo: HUCITEC, 2003.
9x - DESGRANGES, Flávio. Pedagogia do teatro: provocação e dialogismo. São Paulo: HUCITEC, 2006.
3x - DESGRANGES, Flávio. Teatro e Pedagogia: dois corpos ocupam o mesmo lugar no espaço. São Paulo: Hucitec, 2005.
2x - DESGRANGES, Flávio. A inversão da olhadela: alterações no ato do espectador teatral. São Paulo: Hucitec, 2012.
2x - DESGRANGES, Flávio. Formação de espectadores: a relevância da questão e os procedimentos pedagógicos utilizados. In Anais do Seminário Nacional de Arte Educação. Montenegro: Ed. da FUNDARTE, 2003. p. 16-24.
8x - SANTOS, Vera Lúcia Bertoni. Brincadeira e conhecimento: do faz-de-conta à representação teatral. Porto Alegre : Mediação, 2002.
8x - TELLES, Narciso e FLORENTINO, Adilson (orgs.) Cartografias do ensino do teatro. Uberlândia:EDUFU, 2009.
4x - TELLES, Narciso. Pedagogia do teatro e o teatro de rua. Porto Alegre:Mediação, 2008. (Col. Educ.e Arte, 10)
7x - BARBOSA, Ana Mae (org.) Inquietações e mudanças no ensino da arte. São Paulo, Cortez, 2002.
3x - BARBOSA, Ana Mae .Arte – educação: leitura no subsolo. São Paulo: Cortez, 1999.
2x - BARBOSA, Ana Mae, Arte Educação no Brasil – São Paulo: Perspectiva, 1978.
2x - BARBOSA, Ana Mae, John Dewey e o ensino da Arte no Brasil.
7x - MARTINS, Marcos Bulhões. Encenação em jogo: experimento de aprendizagem e criação do teatro. São Paulo: Hucitec, 2004. (Teatro, 48).
7x - SANTANA, Arão P. Teatro e formação de professores. São Luís: EDUFMA, 2000.
6x - CHACRA, Sandra. Natureza e sentido da improvisação teatral. S.Paulo, Perspectiva, 1983. (col. Debates, 183)
6x - REVERBEL, Olga. Jogos teatrais na escola: atividades globais de expressão. São Paulo: Scipione, s/d. (Década de 80).
5x - REVERBEL, Olga. Um caminho do teatro na escola. São Paulo : Scipione, s/d. (Década de 80).
6x - FURTH, Hans. G. Piaget na sala de aula. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1987.
6x - VIGANO, Suzana Schmidt. As regras do jogo: A ação sociocultural em teatro e o ideal democrático. São Paulo: Hucitec, 2006.
5x - PAVIS, Patrice. Dicionário de Teatro. Trad. Jacó Guinsburg e Maria Lúcia Pereira. 2. ed. São Paulo: Perspectiva, 2003.
3x - PAVIS, Patrice. A Análise dos Espetáculos. São Paulo: Perspectiva, 2003. (Coleção Estudos, 196)
5x - OLIVEIRA, Marta Kohl de. Vygotsky: Aprendizado e desenvolvimento: um processo sócio histórico. São Paulo: Scipione, 1997.
5x - GUINSBURG, J. & FERNANDES, S. (Org.). O pós- dramático: um conceito operativo? São Paulo: Perspectiva, 2008.
5x - NOGUEIRA, Márcia Pompeo. Teatro com meninos e meninas de rua: nos caminhos do grupo Ventoforte. São Paulo: Perspectiva, 2008. (coleção Debates, 312)
5x - BENJAMIN, Walter. Reflexões: a criança, o brinquedo, a educação. São Paulo: Summus, 1984.
4x - BONFITTO, Matteo. Ator-compositor. São Paulo: Perspectiva, 2002.
4x - SHÖN, D. Educando o profissional reflexivo. Porto Alegre: Artmed, 2000.
4x - ANDRÉ, Carminda Mendes. O Teatro Pós-dramático na escola. Tese de Doutorado. São Paulo: Faculdade de Educação – Universidade de São Paulo, 2007.
4x - DUARTE JR., Joao Francisco. O sentido dos sentidos. 2a ed. Criar Edições. Curitiba. PR. Brasil, 2003.
2x - DUARTE, Jr. Por que arte-educação? São Paulo: Papirus, 2000.
4x - KISHIMOTO, Tizuko M.(org.). Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo, Cortez, 1998.
4x - ROUBINE, Jean Jacques. A Linguagem da Encenação Teatral. Rio de Janeiro: Zahar. 1998.
4x - CANDAU, Vera. A didática em questão. Rio de Janeiro: Vozes, 1984.
4x - OSTROWER, Fayga. Criatividade e processos de criação. Petrópolis: Vozes, 1999.
4x - SOARES, Carmela. Pedagogia do jogo teatral: uma poética do efêmero: o ensino do teatro na escola pública. São Paulo: Hucitec, 2010. (Série Pedagogia do teatro; 6)
4x - HERNÁNDEZ, Fernando. Cultura visual, mudança educativa e projeto de trabalho.Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000.
2x - HERNÁNDEZ, Fernando, A organização do currículo por projetos de trabalho. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000.
4x - TAVARES, R. Entre coxias e recreios. Recorte da produção carioca sobre o ensino de teatro. SP: Yendis, 2006.
4x - MACHADO, Irley; TELLES, Narciso; MERÍSIO Paulo; MEIRA, Renata Bitencourt (Org.). Teatro: ensino, teoria e prática. EDUFU: Uberlândia, 2005.
4x - CHATEAU, Jean. O Jogo e a Criança. São Paulo: Summus,1987.
4x - COSTA, M. V. (org.). Estudos Culturais em Educação. Porto Alegre: Ed. da UFRGS, 2000.
4x - PERRENOUD, P. A prática reflexiva no ofício do professor. Porto Alegre: Artmed, 2002.
2x - PERRENOUD, P. Formando professores profissionais. Porto Alegre: Artmed, 2001.
2x - PERRENOUD, Philippe. As competências para ensinar no século XXI: a formação dos professores e o desafio da avaliação. Porto Alegre: Artmed Editora, 2002.
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4x - SILVA, T. T. Alienígenas na sala de aula. Uma introdução aos estudos culturais em educação. 1. ed. Petrópolis: Vozes, 1995.
2x - SILVA, T. T.; CORAZZA, S. M. Linhas de escrita. BH: Autêntica, 2004.
3x - PIAGET, J. A formação do símbolo na criança. Rio de Janeiro: Zahar, 1978.
3x - Orientações curriculares para o ensino médio: Linguagens e suas tecnologias. Brasília: MEC/SEM, 2000.
3x - ROSENFELD, Anatol. O teatro épico. São Paulo: Perspectiva, 2006.
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3x - GÓMEZ, A. L. Pérez, SACRISTÁN, J. Gimeno. Compreender e Transformar o Ensino. 4.ed. Porto Alegre: ARTMED, 2000
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2x - BROUGÈRE, Gilles. Brinquedo e cultura. São Paulo: Cortez, 1997 (Questões da nossa época 43)
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2x - CONCILIO, Vicente. Teatro e prisão Dilemas da liberdade artística. São Paulo: Hucitec, 2008.
2x - DEWEY, J: “A Arte Como Experiência". In: Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1985, p.89-105.
2x - BUORO, A. B. Olhos Que Pintam – A Leitura da Imagem e o Ensino da Arte. São Paulo: EDUC/Fapesp/Cortez, 2002.
2x - KENSKI, Vani Moreira. Educação e tecnologias: o novo ritmo da informação. Campinas, SP: Papirus, 2007.
2x - COUTINHO, Marina Henriques. A favela como palco e personagem. Petrópolis: DP et Alii, Rio de Janeiro: FAPERJ, 2012.
2x - ICLE, Gilberto. Teatro e construção do conhecimento. Porto Alegre: Mercado Aberto, 2002.
2x - ICLE, Gilberto. Problemas teatrais na educação escolarizada: existem conteúdos em Teatro? in URDIMENTO – Revista de Pós-Graduação em Teatro – UDESC – Revista de Estudos em Artes Cênicas – 17.set. 2011.
2x - COLLA, Ana Cristina. Da minha janela eu vejo...Relato de uma trajet6ria pessoal de pesquisa no LUME. Sao Paulo: Hucitec, 2006.
2x - HIRSON, Raquel Scotti. Tal qual apanhei nope. Uma atriz do LUME em pesquisa. Sao Paulo: Hucitec, 2006.
2x - VECCHIO, Rafael. A utopia em ação. Porto Alegre: Terreira da Tribo Produções Artísticas, 2007. (Oi N6is na Memoria).
2x - BARBOSA, Alice Príncipe. Novos rumos da catalogação. Rio de Janeiro: BNG, 1978.